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高水平运动员考试项目有哪些
高水平运动员考试是很多考生和家长关心的事。高水平运动员的难度主要来自两方面：一是报考时的资格门槛，二是后期的专项测试。今天小编就给大家详细说说高水平运动员的具体条件，22岁封顶的年龄限制、二级运动员以上的证书要求、省级比赛前三名的成绩标准，这些都是硬性指标，准备走这条路的可以先对照一下自己。感兴趣的网友们和小编一同来下文看看吧
高水平运动员难考。考生一般要获得过国家二级运动员（含）以上证书，并且在高中阶段在省级（含）以上的比赛中，前六名集体项目的主力队员方具备报考高水平运动员的资格。
高水平运动员难考。具体主要难在报考门槛和体育考试两大方面上。
(一)高水平运动员报考门槛：
想要成为高水平运动员，至少需要具备以下三个条件，其中第2、3条为“二选一”即可。
1、高水平运动员年龄不超过22岁
高水平运动员对年龄有限制，规定考生年龄不能超过22岁，且要是高中毕业。
2、国家二级运动员(含)以上证书
然后，考生一般要获得过国家二级运动员(含)以上证书，并且在高中阶段在省级(含)以上的比赛中，前六名集体项目的主力队员方具备报考高水平运动员的资格。
像获得过一级运动员、运动健将、国际健将、武术武英级等称号的考生都可直接报考高水平运动员。
3、省级(含)以上比赛前三名
或者，考生在省级(含)以上比赛中获得过个人项目前三名，也可以报考高水平运动员。
(二)高水平运动员考试：
1、高水平运动员省级统考
当然，这个是由省级教育主管部门组织的统一测试，且有些省有，有些省没有，但一般不是太难。
2、高水平运动员高校专项测试
除此之外，考生想要获得高水平运动员资格——必须在规定时间内参加招生高校组织的专项测试。该项考试也决定着高考文化课要求，一般少数项目第一且表现突出的考生可获得二本线65%的文化成绩底线，而另外一些考生则有可能获得二本线的文化成绩底线。“六十五”往往都是很多高水平运动员追求的目标。
至此，高水平运动员考生若能满足以上条件，基本就具备了高水平运动员资格，但是想要进入各大高校的高水平运动队，就必须还要参加高考并且成绩达到相应标准;少数考生可以不参加高考，而是申请参加文化课单招。
高水平运动员考试项目有哪些
高水平运动员招生项目
在奥运会、世界大学生运动会项目(包括足球、篮球、排球项目等)范围内，确定运动队招生项目和招生计划。
田径、篮球、足球、排球、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、武术、击剑、跆拳道、棒球、沙滩排球、冰雪14个项目。足球、游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、冰雪、乒乓球、羽毛球等9个项目实行全国统测。
高水平运动员专项测试时间
高水平运动员统考项目：一般安排在4-5月，具体时间参考专项考试安排。
高水平运动员非统考项目：请参照学校招生简章或学校发布的考试须知中的专项考试安排。
高水平运动员在专项考试结束后，学校会根据考生专项成绩排序对比确定专项考试合格名单。各学校专项测试合格名单最终统一在阳光高考网发布，名单中会注明考生各类信息，如姓名、测试专项、证书等级、测试成绩、合格规则、合格分数标准、录取优惠政策等，高水平运动员考生达到相应要求即具备录取资格。
高中学业水平考试体育考试包括哪些项目
体育与健康采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式进行。运动参与每学期末对学生体育与健康课程学习情况进行评分。
学业水平考试体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。
1、身体素质项目(每项60分，满分180分)：
100米跑、800米跑、5米三向折回跑。
2、辅助技术项目(满分45分)：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱(男)或分腿腾越横箱(女)。
考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮。
排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。
3、专项技术项目(满分75分)：考生可在田径(除100米、800米外)、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。
高中学业水平考试体育测试成绩标准是什么
项目分值各专项满分100分。
篮球专项：助跑摸高40分，定点投篮40分，比赛20分。
足球专项：
1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分;报考守门员的考生不考颠球，另测摸高。
排球专项：助跑摸高40分，直线、斜线扣球40分，比赛20分。
报考篮球、排球、足球守门员特长的考生，男生身高达到182cm、女生达到177cm的，在总分中加1分;男生身高182cm、女生身高177cm以上每增加1cm在总分中加1分;不足1cm者不计分。体育特长生各项目评分标准，由招生学校参照国家有关标准执行。
普通高中学业水平考试目的
一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。
二是促进学生个性发展。计入考生总成绩的选择考科目, 学业水平考试学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及 高中学校办学条件，扬长避短选择。
三是促进高中教育质量提升。通过普通高中学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。
四是促进高校科学选才。高校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。
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