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高中学业水平考试等级与志愿填报关系
学业水平考试的等级划分和本科批次报考要求是很多考生和家长关心的事。小高考成绩达到什么等级才能报本科，这个问题每年都有很多人问。今天小编整理的就是各等级的划分标准，以及对应的志愿填报限制，打算参加高考的话一定要先看这个。感到兴趣的小伙伴跟着小编来了解一下吧
B可以报考，学业水平考试分为四个成绩等级：24分及以下不给等级，25～49分为D，50～69分为C，70～84分为B，85～100为A。
每个省的小高考考试的科目和要求不一样，一般在高考前都要先进行小高考的，没有通过考试的不允许参加高考，小高考成绩对于高中毕业证的获得由一定得关系，不过很少对于大学的录取有影响，不过要是出国的话，国外很看重高中毕业证，所以小高考的成绩都会在里面，影响到在国外上一所好的大学，还是要保证过关。
高中学业水平考试在高中阶段一共有两次考试的机会，第一次考试是在高二阶段，如果考试不通过的话，高三期间可以参加第二次考试，也就是补考一次，由此来决定是否有填报高考志愿的资格。
学业水平考试不通过的学生，只要考生要求参加高考，原则上都是可以的。但是在高考结束后，填报志愿就会受到限制。按照规定此类考生是不可以参加志愿填报的`，这是为什么呢?原因是现在考生的档案大都是电子形式，如果考生没有通过学业水平考试，报考的院校是提取不到考生档案的。
按广东省普通高考改革调整方案，考生参加普通高考时，学业水平考试的三门学科成绩均达到c级以上的，才能参加第一批本科院校的录取;三门学业水平考试学科成绩至少有两门达到c级、另一门达d级以上的才能参加第二批本科院校的录取;三门学业水平考试学科中至少有一门达到c级、另两门达d级以上的才能参加第三批专科院校的录取。
另外，艺术类、体育类考生也要求三门学科中至少有两门学业水平考试成绩达到d级以上，才能参加艺术、体育各批次院校的录取。往届生报考2014年普通高考，须有学业水平考试成绩，否则不能被高校录取。但在高考的时候，录取的指标还是看高考科目的成绩。
学业水平考试等级怎么划分标准
1、学业水平考试必修学科：(各科原始满分为100)
(1)100分～90分为A级;
(2)89分～75分为B级;
(3)74分～60分为C级;
(4)59分及其以下为D级;
学业水平考试单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
学业水平考试选修学科：等级计算方法(各科原始分满分为120分，根据考生学业水平考试成绩按比例折换成相应的等级)
(1)A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+);
(2)B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+);
(3)C级为前50%至前90%(含90%)的考生;
(4)D级为90%以后的考生。
各个等级比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。一般来说，各等级在全体考生中所占的比例为A级占30%，B级占40%，C级和D级占30%(其中D级控制在3%以内)。成绩为“C”、“D”等级的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等级为“B”。学业水平考试考试成绩为C申请重考的学生，应当承担试题费用。
高中学业水平考试等级制度解读
高中学业水平考试合格等级分为5个,A等级是85～100,B等级是70～84,C等级是50～69,D等级是25～49,E等级是24分及以下。
1、学业水平考试必修学科：(各科原始满分为100)
(1)100分～90分为A级;
(2)89分～75分为B级;
(3)74分～60分为C级;
(4)59分及其以下为D级;
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
2、学业水平考试选修学科：等级计算方法(各科原始分满分为120分，根据考生学业水平考试成绩按比例折换成相应的等级)
(1)A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+);
(2)B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+);
(3)C级为前50%至前90%(含90%)的考生;
(4)D级为90%以后的考生。
3、学业水平考试各个等级比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。一般来说，各等级在全体考生中所占的比例为A级占30%，B级占40%，C级和D级占30%(其中D级控制在3%以内)。成绩为“C”、“D”等级的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等级为“B”。考试成绩为C申请重考的学生，应当承担试题费用。
普通高中学业水平考试目的是什么
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
普通高中学业水平考试分为学业水平考试合格性考试(以下简称“合格考”)和学业水平考试选择性考试(以下简称“选择考”)。学业水平考试合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据;选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。
一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。
二是促进学生个性发展。计入考生总成绩的选择考科目, 学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及 高中学校办学条件，扬长避短选择。
三是促进高中教育质量提升。通过普通高中学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。
四是促进高校科学选才。高校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。