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舞蹈教师证从报考到拿证的全程指南
舞蹈教育行业的报考须知是很多考生和家长关心的事。舞蹈教师资格证的考取涉及多个环节，从级别认定到笔试面试再到普通话测试，每一步都需要认真准备。今天小编整理的就是完整的考取流程，三级以上证书才能教学、北舞和舞协两大体系的不同要求等关键信息都涵盖了，感兴趣的朋友可以仔细看看。感到兴趣的朋友跟着小编一起看看吧
舞蹈一般考到三级以上才有资格当舞蹈老师，而且你有几级的的教师资格证书只能推荐学生参加相应级别的考试，也就是说：你考1-3级的话，并且考试合格，就会给你发1-3级的教师资格证，而你只能带着你的学生考1-3级。
中国舞蹈家协会舞蹈考级最高只有十级，假如你考舞蹈1-3级的话，并且舞蹈考试合格，就会给你发舞蹈1-3级的教师资格证，而你只能带着你的舞蹈学生舞蹈考1-3级，也就是说，你有几级的教师资格证才能教带着你的学生考几级
不过照我的想法是，既然要考的话当然那是全部考完了，你的舞蹈级别越高，肯定也会显得你的舞蹈教学水平越高。
舞蹈教师证书应该怎么考
①舞蹈教师证书应该参加舞蹈笔试、舞蹈面试，体检合格且普通话考试过了二级乙等，通过教师资格认定。
一般教师资格考试上半年、下半年各举行一场，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。
②舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。
获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的舞蹈教学，并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》舞蹈等级认证考试。
中国舞主要是北舞和中国舞协。北舞更标准更权威，舞协的有趣。幼师考舞协的多，不过有北舞的证更好。北舞的申请办法楼上已经说了，不过现在有些地方考北舞的证需要三年以上专业经历了。平时可以在网上找找你们当地教师培训的信息，不一定要去北京学。
舞蹈教师资格证怎么考
想要去小学当舞蹈老师首先当然是报考舞蹈院校，选择师范专业，毕业之后就可以从事舞蹈教育行业了。如果不是师范专业，那么在舞蹈学校学习过程中考取相应的资格证书，毕业也是可以当舞蹈老师的。
想在小学当舞蹈老师可以去报一所舞蹈的培训院校，在里面考取相应的职业认证资格，并且也会有相应的毕业证书和执教证书。如果你将这些所需要的证件都考到手的话，那么你是有资格去带学生了，也是可以去当舞蹈老师的。
舞蹈的教师资格证没有全国统一的，而是每一个考级机构为自己推出的教材，而设立的考核标准，每一种证书只针对这一项考级教材，不能通用。可以先选择自己要教授的教材，再去参加考级。
舞蹈教师资格证考取需具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。
当舞蹈老师要考什么证
舞蹈的教师资格证没有全国统一的，而是每一个考级机构为自己推出的教材，而设立的考核标准，每一种证书只针对这一项考级教材，不能通用。可以先选择自己要教授的教材，再去参加考级。
舞蹈教师资格证考取需具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。
一般总结下来是以下几个证：
舞蹈教师资格证
这个是必需品，入门舞蹈教育领域的敲门砖，有了该证书你才具备授课的资格。可以去当舞蹈老师的。
舞蹈等级证书
想要考取舞蹈教师资格证，就必须先拥有一定的舞蹈等级证书，至少需要3-4级才能够考取舞蹈教师资格证。可以去当舞蹈老师带学生考级。
相关证书（加分项）
比如街舞、爵士舞的CSDA证书；拉丁舞的CFEA证书；中国舞的舞协证书、北舞证书等等。是舞蹈老师的加分项。
舞蹈统考有什么要求最新标准
舞蹈水平要求：舞蹈院校的首要要求自然是看舞蹈水平，各大舞蹈院校有明确的艺考考试内容和舞蹈能力要求。舞蹈艺考的考试内容则包括舞蹈基本功及技术技巧测试、自选舞蹈作品表演、即兴表演等。舞蹈艺考身高基本是女生要求160以上，男生要求170以上。
舞蹈统考必须是具有高中毕业文化程度或同等学历，且舞蹈类专业，年龄不超过22周岁，另外个别院校对民族、文理科、省内外有限制。
除此之外，舞蹈统考最最最重要的就是身高，舞蹈统考考生在报考时，要认真阅读当年的舞蹈统考招生简章或者咨询高校。舞蹈统考专业平均身高要求在1.60m以上。
舞蹈统考考试要求：舞蹈基本功要求考生具备有舞蹈表演的身体能力，是否经过系统、扎实的基本功训练;舞蹈(剧目)表演要求考试对舞蹈风格、作品情绪有一定的把握能力等。命题即兴要求考生对题目有准确的理解力、思维反应能力、创造意识和表现力等。
舞蹈统考评分标准
(一)舞蹈统考基础测试标准
考查舞蹈统考考生形体条件，身体各部分软开度，弹跳能力，要求舞蹈统考考生具有体态匀称、五官端正、健康挺拔、气质好的形体条件;软开度好，弹跳能力强。
A(90-100分)
有很好的学习舞蹈的基本形体素质;有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础，准确掌握“开、绷、直、立”;有很好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性很好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。
B(75分-89分)
有较好的学习舞蹈的形体素质，有较好的“软”、“开”度基础，以及较好的弹跳能力与动作稳定性，正确掌握舞蹈基本技术动作。
C(60分-74分)
有一定的“软”、“开”度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，能够完成舞蹈基本技巧动作，具备舞蹈形体训练的基本条件。
D(59分及以下)
形体基本素质较差，协调性较差，完成舞蹈基本动作较困难，舞蹈形体训练的基本条件较差。
(二)舞蹈统考舞蹈表演标准
考查舞蹈统考考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的表现力，要求舞蹈统考考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点，具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象塑造能力。
A(90-100分)
舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷，情绪饱满自然，形象塑造力强，舞蹈与音乐和谐一致，节奏感强，风格把握正确，具有很好的舞蹈专业发展潜力。
B(75分-89分)
舞蹈动作娴熟协调，舞蹈风格把握准确，舞姿优美，情绪饱满，形象塑造力较好，节奏感好，具有较好的舞蹈专业发展潜力。
C(60分-74分)
舞蹈动作比较协调，基本能把握舞蹈的风格特点，有一定的形象塑造力，音乐与舞蹈基本一致，节奏正确。
D(59分及以下)
舞蹈动作呆板、僵硬，节奏感较差，舞蹈动作完成度较差。
(三)舞蹈统考编舞能力测试要求
要求舞蹈统考考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。
A(90-100分)
围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，对音乐有较强理解力和表现力，充分合理的运用表现空间，调度合理。动作设计符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。
B(80-89分)
围绕主题进行结构化设计，主题较清晰准确，对音乐节奏把握准确，合理的运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作流畅，表情自然，可恰当使用道具。
C(70-79分)
围绕主题进行结构化设计，主题清晰，舞蹈统考对音乐有基本的理解力和表现力，能够有效运用表现空间。动作设计基本符合主题及音乐风格，动作自然流畅，恰当使用道具。
D(60-69分)
对音乐的理解力和表现基本准确，运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。
E(59分及以下)
对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。舞蹈统考能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。