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东莞电子商贸学校专业设置
专业选择是很多考生和家长关心的事。东莞市电子商贸学校的招生专业有哪些，这个问题估计想报考的同学都想弄清楚。该校目前开设九个专业，涵盖电子商务、会计、物流、模具等多个方向，今天小编就来做个全面介绍。感到兴趣的小伙伴们跟着小编了解了解哦
在学校里面好好学习选择了专业之后，同学们心里肯定是有自己想要的选择专业，同学们在选择专业的时候一定要根据自己的兴趣爱好去选择学校，再去了解学校这样就能找到适合自己的学校和专业。
1.设有计算机及应用、会计、物业管理、电子商务、物流管理、网络技术、模具设计与制造、汽车运用与维修、数控技术等九个专业。
2.形成了以电子商务为省级重点建设专业，以模具设计与制造、汽车运用与维修为市级重点建设专业。
3.以会计、计算机及应用为骨干专业，以物流管理、物业管理为特色专业的专业体系。
4.学校环境优雅，设施完善，建有标准化运动场，建成了千兆校园网，全部常规教室均配备多媒体系统。
5.各专业均建有相应的实验实训室，实训场所面积近5000平方米，行政管理和教师办公全部实现了网络化、信息化。
6.学校设为全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试考点，也是全市职业技能鉴定考点(包括电子商务、物流管理、物业管理、高新技术、模具、数控、汽修等职业技能)。
东莞市电子商贸学校简介
东莞市电子商贸学校，是一所国家级重点公办中等职业中学，学校原名东莞市常平镇黄水职业中学。
建校伊始常平籍香港同胞黄水先生捐资200多万元，故学校以黄水命名。
2001年前附设初中部，2001年秋，初中部撤并至常平振兴中学，2003年3月学校被批准为广东省重点中等职业学校。
2006年被评为国家级重点中等职业学校2009年通过国家级重点中等职业学校复查，2012年，经东莞市教育局批准，更名为东莞市电子商贸学校。
东莞市电子商贸学校专业概述
1、电子商务专业
主要课程：经济学,网络营销，电子商务物流,电子商务模拟实训，电子商务法律法规等。
就业方向：旅游服务行业、电商、物流企业、中介机构、金融机构、电子商务技术服务、物流管理、报关业务、营销等
2、物流服务与管理专业
主干课程：仓储管理、现代物流基础，物流信息技术物流运输组织与管理、物流设施与设备、货运业务代理、电子商务与物流管理。
就业方向：主要面向物流企业、外贸公司、大型商业仓储式企业、交通运输企业，从事商品的仓储与配送、运输业务、物流信息处理及口岸物流等管理工作。
3、会计专业
核心课程：基础会计、企业财务会计、 税收基础、经济法、成本会计、出纳岗位操作、收银、金蝶软件、T3软件，财经法规等，就业方向：
从事税务，成本会计.会计、出纳、投资，理财、收银员、咨询服务、财务记录保管、财务管理等工作。
4、金融事务专业
培养目标：本专业培养从事银行、保险、证券、信托事务工作人员。培养德、智、体全面发展，具有宽厚的专业知识基础，较高的思想素质、业务素质和身心素质，能够在各类型金融机构从事柜台操作、咨询服务、基层管理等工作的专业人才。
主要课程：金融基础、金融市场与投资、经济学原理、保险基础、财产与责任保险、人寿与健康保险、国际金融、银行储蓄与出纳、银行信贷、证券操作与个人理财、基础会计、企业财务、珠算点钞与反假币、传票翻打、经济法等。
5、机械加工技术专业
培养目标：本专业培养具备识图样、懂工艺、会编程、能操作、善维护等方面能力,胜任数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制等岗位的高素质技术技能人才。
就业方向：毕业生主要从事数控设备操作、数控设备的维护与调试、产品检验、数控加工工艺与程序编制、产品质量管理、现场管理等工作。
很多时候同学们除了要去了解学校的招生信息以外，还需要去了解就是有关学校的专业情况，毕竟专业也是同学们在学校中学习的关键。也是毕业之后发展的方向。
华南职业技术学校招生专业一览
对于选择专业这件事情，我们一定要慎重对待，千万不要三天打鱼两天晒网的，不要今天想学这个明天想学那个，这样对你来说是没有任何好处的，也根本不能学到任何的东西。
1.计算机应用专业的特色是"厚基础，重方向"。本专业学生可以学到很扎实的计算机应用基础知识，就业面广;同时，在此基础上又强化专业方向，学生们有重点地掌握一个专门化的技能，以便从事专业性较强的计算机岗位工作。
2.会计专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，是经济管理活动的重要组成部分。
3.国际贸易专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规。
东莞市华南职业技术学校师资
现有教职工174人(含聘用47 人)，专任教师 128 人，其中专业教师 67人，占专任教师的52.3 %;
在专任理论课教师中，本科以上学历达100%，高级职称18 人，占14.9 %，中级职称60人，占49.6 %;双师型教师48 人，占专业教师的71.6%。
东莞市华南职业技术学校办学目标
学校以校企合作为核心，积极实施新“三段式”、“订单式培养”、“半工半读、工学结合”等灵活的办学模式，着力打造真正最具就业优势的职业技术学校;
以就业能力培养为核心，积极实施模块教学法、项目教学法和行为导向教学法等先进的教学模式，确保学生掌握过硬的岗位操作技能;
以推行鼓励性评价为核心，积极实施技能教育与成功教育相结合的管理模式，引导学生学会做人、立志成才、感受成功。
东莞市华南职业技术学校资质
东莞市华南职业技术学校是经教育局批准成立的一所面向全国招生的，集教育、实训、就业于一体的全日制中等职业技术学校；
致力于培养企业急需的具有“一技之长、全面发展”的实用型、技能型、实操型人才。
2008年，我校与华中科技大学东莞研究院强强联合，智通职业技术学校在强大的就业保障体系下，办学实力进一步增强，品牌影响力更加显著。
东莞市华南职业技术学校发展
走进华南，走向成功——为每一位学生负责、让每一位学生成才是我们的最高追求。
华南职业技术学校为每一位走进华南的学子提供均等的发展机会，确保学生得到和谐发展和健康成长;让每一位华南学子掌握扎实的专业技能，引导学生成人、成才、成功。
在选择的时候大家一定要多看看，毕竟会跟毕业后的工作和薪资直接挂钩，大家也要根据兴趣来选择，只有选择了自己喜欢的方向，才有不断学习、成长的动力，才能通过院校的培养，更好的发展。
东莞市科创技工学校专业大盘点
专业的选择会直接决定同学们以后的就业方向，选择什么专业是学生在选择学校时面临的最大问题，学生必须先确定专业，然后再去学校实地考察下，再决定去哪所学校读书。
电子商务、汽车维修、幼儿教育、电子技术应用、计算机网络应用、室内设计、市场营销、会计、机电一体化技术、口腔义齿制造。
东莞市科创技工学校办学详情
一、生活设施
学校每个宿舍皆配备空调、洗衣机和直饮水设备，拥有6个灯光篮球场，8个灯光羽毛球场，2个灯光排球场，1个足球场，1个塑胶跑道田径场，整套的健身运动设备和2个开放式花园，并配备2个学生饭堂，1个生活超市，1个校园茶餐厅。现有专(兼)职教师183人，职称分布、学历层次、学科分布整体优化。
二、师资
高素质的教师队伍，为全面实施素质教育，树服务意识、 创现代理念;抓师德师风、练职业技能;把立德树人作为根本任务，以高目标、高标准，凝聚和激发广大教育工作者。
三、专业实训
拥有多个计算机房、机电一体化实训室、电工实训室、机器人实训室、无人机实训室、钢琴教室、舞蹈排练厅、电子商务实训室、智能化教室、汽车实训车间、汽车美容车间、美术室、市场营销实训室、图书馆等。
东莞市科创技工学校汽车维修专业
1.汽车维修专业培养目标
培养学生掌握一定的机修、电工电子理论知识和技能本领、汽车故障的诊断与分析、汽车拆装、检测、维修，熟练排除新能源汽车特别是纯电动汽车和混合动力技术汽车的常见故障，具备现代汽车维修能力的高级技能人才。
2.汽车维修专业主干课程
汽车(发动机、底盘、电气、空调)检修、汽车电控发动机(汽油MPI/柴油SDI及TDI)检修、汽车电控底盘(包括AT、EPS、SUS、ABS、ESP等)检修。
汽车电控车身(SRS、电动门窗、电动座椅、电动后视镜、自动空调、中控门锁、防盗系统、汽车音响、巡航系统等)检修、电动汽车驱动系统检修、混合动力汽车检修、汽车检测技术、整车检修技术等。
3.汽车维修专业技能证书
汽车检测工(中高级)，汽车检测与维修技术服务师(中高级)汽车电器维修工(中高级)，二手车鉴定评估师。
4.汽车维修专业就业岗位
面向维修站、4s店、汽车综合性能检测站等企事业单位。从事汽车维修、汽车检测、汽车养护等技能工作，也可从事汽车维修业务管理、汽车配件销售、汽车售后服务、汽车运输管理等工作。
东莞市科创技工学校电子商务专业
1.电子商务专业培养目标
培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。
2.电子商务专业主干课程
美学基础、多媒体技术、网页制作、计算机网络技术、数据库技术、网络营销、跨境电商(多平台运营)、Html5移动应用开发、移动电商运营基础、移动电 商运营实战、微信公众平台开发实战。
3.电子商务专业技能证书
计算机办公软件，电子商务师，平面设计师，网页设计师。
4.电子商务专业就业岗位
各类电子商务公司、工商外贸企业、物流配送与管理企业的电子专员，从事设计、建设、经营、管理网店，网络营销、网站编辑、网页美工，ERP技术顾问，网络商务信息采集等工作。
选择专业一定要选择自己喜欢而且有能力学好的专业，当你做出了一个正确的选择，剩下的路就是按照自己的选择去行动，坚持下去就行了，希望同学们都不要后悔自己的选择，时间不能倒流，同学们能做的只是在自己现有的情况，做自己应该做的事。
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