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南昌大学管理归属及高校类型说明

2026-05-14

教育资讯报考须知是很多考生和家长关心的事。南昌大学的管理归属问题,今天小编来解答。南昌大学并非教育部直属高校,而是由江西省主管的部省合建高校,同时是211和双一流建设高校。文章后面会说说学校的优势和特色专业,供参考。感兴趣的网友们和小编一起来看一下吧

南昌大学管理归属及高校类型说明

南昌大学不是教育部直属高校,南昌大学是由江西省主管的一所部省合建大学,位于江西南昌,入选了211工程、双一流大学建设高校,办学实力比较强。

教育部直属

教育部直属高校指由教育部直属管理的一批高等学校,是中央部门直属高等学校的重要组成部分。

教育部直接管理一批高等院校,目的是在探索改革上先走一步,在提高教学、科研和社会服务等方面发挥示范作用。经过全国高校管理体制的调整,一批实力较强、学科特色鲜明的高校均划归教育部直属管理。

在尚无教育部直属高校的省份,教育部以部省合建形式重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学等14所高校建设。

南昌大学简介

南昌大学(Nanchang University),位于江西省南昌市,是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校,教育部与江西省人民政府部省合建高校、江西省高水平大学整体建设高校,是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部中国教育和科研计算机网(CERNET)江西主节点单位,是中国教育交流协会常务理事单位、教育部来华留学示范基地、教育部留学服务中心出国留学培训基地、全国汉语水平HSK网考先进考点。

学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于1921年创建的江西公立医学专门学校、1940年创建的国立中正大学和1958年创建的江西工学院。1993年江西省委、省人民政府决定将江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学;

高校

2005年南昌大学与原江西医学院合并组建新的南昌大学。

南昌高校名单汇总

南昌高校名单汇总

南昌有几所著名的大学,其中最为知名的是 南昌大学。南昌大学是江西省唯一的“双一流”建设高校和国家“211工程”重点建设高校,同时也是教育部与江西省人民政府部省合作共建高校。它在多个学科领域表现出色,如化学、临床医学、农业科学和工程学等,并在ESI全球前1%的学科中占据多个席位。

其他在南昌市较为有名的大学包括:

特色

这所高校是教育部和江西省人民政府共建的高校,以师范教育为特色,涵盖文、理、工、管、法、经、艺术等多个学科门类。

江西财经大学:

以经济学和管理学为主,是江西省重点建设的高水平财经院校,应用经济学和统计学在第四轮学科评估中获得A级评价。

南昌航空大学:

以航空航天为特色,工学为主体,涵盖了工、理、管、文、法、经、艺术等多个学科。

江西农业大学:

在农业科学领域具有较强实力,特别是在食品科学与工程方面。

涵盖

华东交通大学:

在交通领域有较高声誉,涵盖了工、理、管、文、法、经、艺术等多个学科。

东华理工大学:

以工科见长,拥有多个ESI全球前1%的学科。

江西中医药大学:

在中医药领域有深厚底蕴和较高声誉。

江西科技师范大学:

在科技教育领域有较强实力。

南昌工程学院:

是一所综合性大学,涵盖了文、理、工、农、医、法、管、教育等多个领域。

这些大学在各自的特色领域都有较高的学术水平和研究实力,为江西省乃至全国培养了大量优秀人才。建议根据个人兴趣和职业规划,选择合适的大学进行报考。

南昌交通学院本科办学层次

南昌交通学院本科办学层次

南昌交通学院是属于本科院校。

南昌交通学院(原华东交通大学理工学院),成立于2001年,是经国家教育部批准的全日制普通本科高校。目前,学校以本科学历教育为主,适当开展继续教育和技能培训,并与华东交通大学在建筑与土木工程、交通运输工程、机械工程、会计、翻译五个专业联合开展硕士研究生培养。2020年年底,教育部正式公布,华东交通大学理工学院转设更名为南昌交通学院,是江西省首批成功转设的高校之一。

学院

办学条件:学校南昌黄家湖校区和靖安墨轩湖校区,占地1800余亩。学校配备有大型电子阅览室、智慧教室、多媒体教室、语音室、计算机中心,以及物理、机械、汽车、检测、力学、建筑、电工、电子、通信、单片机、网络、3D打印、物流、摄影、演播等178个校内实验实训室,建有稳定的校外实习实训基地78个,教学科研仪器设备总值8814.04万元,图书馆收藏纸质图书123.71万余册,电子文献122万余册。

学科专业:学校现有交通运输学院、土木建筑分院、人工智能学院、智能制造学院、商学院、设计与艺术学院、文法学院、体育学院以及继续教育学院、基础学科部等九院一部。学校目前开设了41个本科专业(今年新增机器人工程、物联网工程、旅游管理与服务教育),涵盖工、理、管、经、法、文、艺、教育学等八大学科门类。工学及管理学类专业有30个,占全部专业的73.1%,形成了以工为主,工管结合,多学科协调发展的专业格局,并且在交通工程类专业形成一定特色。近四年,学校共有25个专业参与全省专业综合评价,有5个排名第一,9个排名第二,总体排名靠前。通信工程、土木工程、道路桥梁与渡河工程3个专业被列为省级专业综合改革试点项目。《马克思主义基本原理》《数控机床与编程》《中级财务会计学》3门课程为省级精品课,《高等数学》为省级线上线下混合式一流课程。

教育教学:根据应用技术型人才“实践性、技术性、应用性”的特点,学校加大教育投入,优化课程体系,加强实践性教学环节。各专业实践教学环节比重达40%左右。学校还积极开展“校企合作、产教融合”协同育人,先后与大唐移动、省建科院、江西中核测绘院、南昌铁路局、江西运通汽车、中铁二十四局等几十家大型企事业单位、科研院所开展全方位、多角度、深层次的合作办学,校企合作专业覆盖率达100%,进一步健全了“宽基础、强能力、重应用、善创新”的高素质应用型、技术技能型人才培养体系。近年来,学校依托铁路系统单位、校企合作单位和江西省浙江总商会的丰富企业资源(在赣企业6万多家,上规模企业1万多家,亿元企业1千多家),毕业生就业率和就业质量均位于江西省同类高校前列。毕业生考研(含出国留学)、参军入伍、录取公务员、事业单位、央企国企、上市大型企业等人数逐年增加。学生参加省级以上学科竞赛获奖屡创新高,三年来共获国家级奖项317项,省级奖项536项。

科研创新:近年来,学校高度重视科研创新工作,出台了一系列科研管理制度,组建了“能源材料与纳米技术研究所”“信息与控制技术研究所”“质量发展研究中心”“智慧城市研究院”“智能制造研究所”等高水平教研机构,积极开展“产学研用”探索,服务社会能力不断提升。三年来,学校获批省级科研立项八十余项,签订横向课题14项;发表高质量论文64篇,其中SCI/EI论文16篇,北大中文核心论文44篇;自编教材35部;专利授权120项,目前1项科技成果获奖正在转化培育;移动通信实验室、5G无线网络优化重点实验室获批南昌市重点实验室,节能与结构实验室获批赣江新区重点实验室,微纳米功能材料团队获批赣江新区优势科技创新团队;校企合作已略显成效,与23家企业就“教育、科技、服务”等方面开展了深入合作。

学校

师资队伍:目前,我校师资力量充足,生师比为17.60:

1。专任教师中副高及以上职称占比31.64%;研究生学历占比54.05%;双师型教师占比10.5%。

开放办学:学校于2016年成立了国际交流中心,历经机构变更,现为国际教育学院,国际教育学院秉承积极“走出去、请进来”的理念,先后与马来西亚、泰国、加拿大、西班牙、德国、菲律宾等国家的多所大学达成合作协议,开展多种形式的国际交流与合作,每年组织出国留学宣讲会,迄今为止已有数百名学生出国深造。2020年学校获批来华留学生招收与培养资质。

党建思政:学校高度重视党的建设,牢记“为党育人,为国育才”教育初心和使命,把党的建设全方位融入人才培养,全过程贯彻教育事业,切实以“服务学生成才、服务教师成长、服务学校发展”为核心,加强政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,充分发挥党组织“保证政治方向、领导思政建设、引领校园文化、凝聚智慧力量、推动学院发展”的政治核心作用,取得了一系列党建成果。论文《重大疫情促进大学生自立行为发展的方式研究》荣获2020年度江西高校思想政治工作优秀论文征集活动一等奖;《独立学院发挥党组织政治核心作用研究与实践》荣获首届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果奖;《学生党建中心》获全省民办高校党的建设和思想政治工作优秀实践创新成果一等奖;《学生入党公开答辩机制》获江西省高校党的基层组织建设创新成果三等奖;获评江西省高校标准化党员活动室一个;获评全国党建工作样板支部一个。

社会声誉:学校严格规范管理、深化教学改革、凝练办学特色、开拓办学思路,办学水平已位于全国独立学院前列,省内独立学院第一方阵,社会影响力逐年增强。先后获得“全国先进民间组织”“全国先进独立学院”“全国教育总评榜综合实力独立学院20强”“全省普通高校毕业生就业工作评估优秀等级学校”等50余项省级以上荣誉称号。

奋进新时代,开启新征程。站在新的历史起点上,我校将以转设更名为契机,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,立足新的发展阶段,顺应新的发展趋势,贯彻新的发展理念,紧紧围绕立德树人根本任务,全面加强内涵建设,不断提高办学质量,努力彰显交通特色,为建设办学特色鲜明、学科优势明显、社会贡献突出的国内高水平一流应用型大学不懈奋斗!

院校实力:

学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍,现有教师总数694人,副高以上职称占教师总数的31.13%。

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