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2024广西公务员报名入口几月开放参考
2024年广西公考动态是很多考生和家长关心的事。公务员报名入口开通时间、报名时长、完整报名流程，这三个问题是每年考生问得最多的。今天小编把这几个问题一次性说清楚，结合近五年广西公务员报名数据做了分析整理。感兴趣的网友们跟着小编一起看看吧
一、2024广西公务员报名入口开通时间（参考往年）
参考近几年广西公务员报名入口开通时间可推测，2024广西公务员报名入口将可能在2月开通。
近几年广西公务员报名入口开通时间：
2023年广西公务员报名入口开通时间：1月31日-2月6日，报名时长：7天；
2022年广西公务员报名入口开通时间：2月17日-23日，报名时长：7天；
2021年广西公务员报名入口开通时间：2月24日-3月1日，报名时长：6天；
2020年广西公务员报名入口开通时间：7月6日-12日，报名时长：7天；
2019年广西公务员报名入口开通时间：3月15日-20日，报名时长：6天。
由此可知，广西公务员报名入口开通时间逐年提前，其中处于2月报名的概率较大。按此推测，2024广西公务员报名入口开通时间将可能在2月进行报名。目前2024年广西公务员考试公告暂未发布，上述推测仅作参考。
二、2024广西公务员报名入口开通地址（参考往年）
广西人事考试网
三、2024广西公务员报名流程（参考往年）
1.登陆广西公务员报名入口官网，查看招聘信息并选择适合自己的岗位进行报名；
2.填写个人信息，包括姓名、身份证号、学历、工作经历等；
3.上传个人证件照片和相关证书等材料；
4.缴纳报名费用；
5.打印准考证及笔试。
2024年社工考试报名条件各学历层次要求
社会工作专业本科应届毕业生可直接报考助理社会工作师，取得社会工作专业博士学位的考生可直接报考（中级）社会工作师。
助理社会工作师考试报名条件：
(1)取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年；
(2)取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年；
(3)社会工作专业本科应届毕业生；
(4)取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年；
(5)取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。
（中级）社会工作师考试报名条件：
(1)取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年；
(2)取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年；
(3)取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年；
(4)取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年；
(5)取得社会工作专业博士学位；
(6)取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
2024年广西高考改革考试科目设置
广西是第四批新高考改革省份之一，2022年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
根据教育部规定，各高校招生专业选考科目要求一经公布，不得更改。招生录取时，各高校将按照公布的招生专业选考科目要求，结合招生录取有关实际情况，确定分省份的招生专业（类），以及分物理类、历史类的各专业（类）招生计划。因高校院系、专业（类）调整等原因，具体的招生高校及招生专业（类）可能会有调整变化，本次公布的专业（类）并不都会分省份和分物理类、历史类安排招生计划，各高校实际招生的专业（类）及计划安排以招生录取时最终公布的为准，将及时予以公布。
选考科目要求是新高考的重要政策内容，高校依据教育部新版招生专业选考科目指引，对各招生专业（类）选考科目要求进行优化，是进一步深化高考综合改革、促进人才培养的重要举措。各地各普通高中学校要切实提高认识，站在党和国家事业发展的高度、对历史负责的高度，充分认识优化高校选考科目要求的重要意义。要坚持问题导向，站稳人民立场，严格依据国家人才培养需要及高校选科要求，在巩固已有选科工作成果的基础上，进一步加强对高中学生选科的科学引导，帮助新入校的高中一年级学生正确认识自我，处理好个人发展与国家需要、社会需求的关系，引导鼓励学生结合国家重大战略需求和自身发展实际科学选择科目。