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教资考试有哪几种类型
教资考试类型有哪些是很多考生和家长关心的事。教师资格证考试按照学段分为多个类别，每一类对应不同的教学层次。今天小编要介绍的就是中小学教师资格考试的分类体系，包括幼儿园、小学、初中、高中和中职共五个类别，各类别的特点和报名条件都标注清楚了。感到兴趣的小伙伴们与小编了解了解哦
中小学教师资格考试包括：幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、普通高级中学教师资格考试、中等职业学校文化课教师资格考试、中等职业学校专业课教师资格考试、中等职业学校实习指导教师资格考试。
教师资格证在报名期间登录中小学教师资格考试网(//ntce.neea.edu.cn)。笔试报名，必须先注册。每个手机号只能注册一次，且注册前必须通过短信验证。
考生必须在报名时先认真阅读报考须知，然后再填报个人信息，包括本人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机号码等。最后选择考试类别和考试科目并上传照片。
照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。照片不合格的考生审核将不能通过。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照;照片上应该看到人的额头及两耳轮廓，不允许戴墨镜;照片中显示考生头部和肩的上部，彩色标准证件照，白色背景。照片上传格式为jpg/jpeg，文件不大于200K;
考生网上报名后需等待区考试机构进行网上审核。请考生在审核时段内随时登录网报系统查验审核状态。审核未通过的考生请修改个人信息后再次提交，逾期仍未提交修改信息的将不再被审核通过。
采用网上缴费方式，考生须等待信息审核通过后方可进行缴费。
上述信息仅供各位参考，具体内容以当地公告为准。
教师资格证考试科目数量介绍
幼儿园教师资格证考《综合素质（幼儿园）》和《保教知识与能力》两个科目；小学教师资格证考《综合素质（小学）》和《教育教学知识与能力》两个科目；初级中学和高级中学教资考《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。
小学教师资格证：教资笔试考2门，分别是小学综合素质、教育教学知识与能力；面试考1门。
幼儿教师资格证：教资笔试考2门，分别是幼儿综合素质、保教知识与能力。面试不分科目。
初中教师资格证：教资笔试考3门，分别是中学综合素质、教育知识与能力、初中学科知识与能力；面试考1门，在学科中任选一门考试即可。
高中教师资格证：教资笔试考3门，分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力；面试考1门，在学科中任选一门考试即可。
中职文化课：教资笔试考3门，分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。
中职专业课：教资笔试考2门，分别是中学综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导：教资笔试考2门，分别是中学综合素质、教育知识与能力。
教资考试注意事项
第一，教资“两证一表”缺一不可
教师资格证考试考场规定考生必须带齐《准考证》、本人有效期内居民身份证方可进入考场，所以大家一定要提前准备好“两证”。打印《准考证》。另外，身份证考前一定保存好，如果丢失需要及时到公安部门补办临时身份证。除此以外，还有“一表”需要各位考生提前准备。
第二，教资提前“踩点”很重要
教师资格证考试考生一定要在考试前一天熟悉考场地址和交通路线，根据行车路线预估行车时间。在历年考试中，考生因交通问题而被迫放弃考试的新闻屡见不鲜，所以各位考生在考试当天千万不要卡着时间点出门，要预留充足的时间，尤其要把当天可能堵车的情况考虑在内。
第三，教资考前“饮食”须注意
教师资格证考试考生考前与考试期间的饮食切忌辛辣油腻，这些食物容易引起肠胃不适或其他身体不适，会影响考试发挥。另外，考前一天与考试期间尽量不要喝刺激性饮料，如浓茶、咖啡等，这些饮料刺激神经兴奋，影响考前一晚的睡眠，严重的话，还可能导致胃痛无法专心备考。
教师资格证分类有哪些
中小学教师资格考试包括：幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、普通高级中学教师资格考试、中等职业学校文化课教师资格考试、中等职业学校专业课教师资格考试、中等职业学校实习指导教师资格考试。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。
申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。
申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
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